在本页，您将找到教唆要求的程序结果声明. 这包括 P教育目标, 如何描述我们毕业后三到五年后的未来毕业生, 并在USF的使命之间建立联系, 愿景, 和价值观, 还有我们的节目, 和 学生的结果，这些是教唆规定的毕业时要达到的技能和心态.

教育目标

南佛罗里达大学工程学院成功地完成了其使命，毕业的学生达到了我们的四个项目教育目标:

1. 在工程过程中运用创造性的解决问题的技巧和基于以往经验的技术技能, 好奇心和对持续学习的承诺.
2. 寻找机会实践工程，重视不同的社区, 并通过团队合作整合多个视角.
3. 建立一个以诚信为基础的职业身份, 跨学科工程知识, 激情, 自我意识, 指导, 以身作则，树立价值观.
4. 将社会公正和环境可持续性的价值观融入工程解决方案，并考虑对个人和社区的影响.

学生的结果

我们的学位课程将满足教唆专业认证的要求, 监督工程项目认证的机构. 教唆需要两部分的成果陈述-除了上述作为使命一部分的项目教育目标之外, 我们将达到以下学生成果.

学生将获得以下能力:

1. 识别, 制定, 运用工程原理解决复杂的工程问题, 科学, 和数学
2. 应用工程设计来产生满足特定需求的解决方案，同时考虑到公众健康, 安全, 和福利, 以及全球, 文化, 社会, 环境, 经济因素
3. 与广泛的受众进行有效的沟通
4. 认识到在工程情况下的道德和专业责任，并做出明智的判断, 哪一个必须考虑工程解决方案在全球的影响, 经济, 环境, 以及社会背景
5. 在团队中有效地发挥作用，团队成员共同发挥领导作用, 创造一个协作和包容的环境, 建立目标, 计划任务, 达到目标
6. 发展和进行适当的实验, 分析和解释数据, 并运用工程判断得出结论
7. 使用适当的学习策略，获取和应用新知识