• 教育学院
  • 我们的程序
  • 博士课程
  • 学习 & 指令,EdD
  • 教师
  • 系主任

    125年教育
    教育:
    • 博士,特殊教育,弗吉尼亚大学,夏洛茨维尔

    全职教师

    131年教育

    Xornam Apedoe是最大的博彩平台学习与教学系的副教授. 她的研究兴趣主要集中在与学习相关的问题上, 教学, 以及在正式(K-16)和非正式教育环境中设计STEM+C (C =计算机科学)学习环境.  她研究的一个首要目标是确定解决参与STEM+C的不平等问题的策略, 以及拓宽和...

    教育:
    • 佐治亚大学,教学技术博士
    • 阿尔伯塔大学,心理学(荣誉)理学士
    122年教育

    帕特里夏·布斯克是学习与教学系的教授, 从USF心理咨询系开始. 她是加州大学伯克利分校教育学院的客座教授, 她是密歇根州立大学的助理教授.

    教育:
    • 威斯康辛大学麦迪逊分校教育心理学定量方法博士

    董思思,美国最大的博彩平台博士后研究员, 专门研究家庭学习环境及其与儿童早期认知发展的关系. 她的研究主要采用定量研究的方法来探索增强儿童在家学习体验的策略, 最终为他们在学校和日常生活中的成功做好准备.

    教育:
    • 佛罗里达州立大学,教育心理学博士,2023年
    • 佛罗里达州立大学,教育心理学硕士,2016年
    • 安徽师范大学,心理学学士,2012
    专业知识:
    • 父母的参与
    • 幼儿研究
    130年教育

    尼古拉麦克朗在加州大学获得博士学位之前,曾在旧金山公立学校担任了八年的教师, 加州大学伯克利分校. 她的研究重点是儿童早期的批判性读写能力和多元读写能力, 她还研究了儿童文学和经常被边缘化的学生的身份发展.  她还对批判性定量研究和利用统计促进公平和社会变革感兴趣. 她是 Xochit...

    教育:
    • 加州大学伯克利分校人类发展与教育博士
    • 加州大学伯克利分校,人类发展与教育硕士
    • 教师资格证书,教育专家,三...

    兼职教师

    奎因是红木城国家教育非营利组织“数字承诺”的计算思维和学习途径高级主管, CA. 他在Digital Promise的研究考察了不同活动的有效性,通过这些活动向学生介绍编程,以及计算思维(CT)如何支持核心课程. 他的研究得到了许多州和联邦政府的资助, 包括美国国家科学基金会和美国的奖项...

    教育:
    • 宾夕法尼亚大学,学习科学教育学博士,2012
    • 哥伦比亚大学英语文学硕士,2003年
    • 波士顿学院,英语学士,1999年
    专业知识:
    • 计算机科学教育研究
    • 研究实践伙伴关系(RPPs)
    • 基于设计的研究方法