完成教育学博士学位是一段形成性的经历，它极大地塑造了我的工作方式. 最明显的是, 它为我提供了工具和框架，帮助我将追求公平和正义的承诺从虚无缥缈的概念转变为有形的结构."
德鲁·罗伯茨
副院长, 招生管理与营销, 圣克拉拉大学耶稣会神学院
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南佛罗里达大学教育学院的组织与领导力博士课程以与众不同的方式为我目前的角色做好了准备. 第一个, 该项目对以社会正义为中心的领导力的综合关注使我在个人和专业上都得到了成长, 作为一名专上管理员. 具体地说, 课程中教授的理论和概念框架让我重新定义了我作为学习者的理解方式, 领袖, 和个人. 此外, 作为一名大专数据专业人士, 这个项目帮助我挑战了我对管理教育数据和数据系统的道德和社会影响的先入为主的观念. 最后, 该计划提供了深入沉浸在不同的学术奖学金和研究, 从同学和教员中. 这个项目为我提供了个人, 专业, 以及终身难忘的学术记忆."