可选的重点领域

组织和领导计划的教师很高兴提供以下三个重点研究领域. 我们的课程旨在培训教学领导者，并解决有资格的校长的短缺问题, 负责人, directors, 以及旧金山湾区学校的行政人员. 课程将当前的研究与直接应用于该领域结合在一起，重点是为社会正义创造学校领导者. 联系下面列出的每个领域的具体教员，以获得有关该重点的其他信息.

K-12教学领导和行政服务证书计划

K-12教学领导侧重于领导力发展的研究和实践, 领导社会正义, 教学领导, 以及程序开发.

我们鼓励对这一重点领域感兴趣的人联系: Danfeng Soto-Vigil and 德里克·史密斯.

社区环境下的领导力

社区背景下的领导力重点是一个机会，解决实践和关注的问题，21世纪的领导人和他们的多元化劳动力的管理. 学生将探讨近年来受到关注的话题, 包括不同的领导风格, 组织变革, work teams, 全球领导地位, 管理多样性, 道德领导.

我们鼓励对这一重点领域感兴趣的人联系: 简Bleasdale, Ph.D. 

高等教育领导

高等教育领导培养有抱负的管理者, leaders, 高等教育的学者在学院和大学工作. 这种强调使学生面对高等教育在快速变化的社会背景下所面临的挑战, political, 以及人口背景. 每节课的共同主题是:

• 高等教育机构的入学机会和公平问题以及代表性不足群体面临的经验和问题
• 为所有学生实现公平的结果而改变组织和项目的复杂性.

我们鼓励对这一重点领域感兴趣的人联系: 简Bleasdale, Ph.D. 

论文开发，研究和写作

论文支持由学生的论文主席提供. 每个学生和他/她的椅子之间发展出一种密切的关系. 我们建议学生在做出选择的过程中考虑自己的智力和专业兴趣，以及每位教师的背景和专业知识. 论文主席可能是也可能不是学生最初的导师.

专业和职业兴趣

学生在个人基础上由教师顾问根据他们感兴趣的领域帮助他们选择课程. 学生可以根据自己的具体兴趣在课程的任何时候选择更换教师顾问. 定向学习是与学生选择的教师一起探索特定兴趣的机会. 特定定向学习的导师可能是学生的指导老师，也可能不是.